Test na inteligencje

Pod Test na inteligencje rozumie się instrument naukowy, który służy do określenia ilorazu inteligencji badanej osoby. W dalszej części termin test inteligencji jest zdefiniowany bardziej szczegółowo, a zakres jego zastosowania i metody jego stosowania są opisane w odniesieniu do funkcji, skutków i celów. Ponadto omówiono ryzyko, skutki uboczne, niebezpieczeństwa i szczególne cechy testów inteligencji.

Co to jest test inteligencji?

Termin test inteligencji to procedura psychologiczna, która służy do określenia inteligencji osoby. Odbywa się to za pomocą różnych problemów i zadań, które należy rozwiązać. Na podstawie wyniku osoba jest następnie oceniana w porównaniu ze wszystkimi innymi uczestnikami.

Ponieważ jednak istnieją różne teorie na temat tego, czym jest inteligencja, istnieją również różne testy inteligencji. Jednak większość z nich łączy to, że wynik jest reprezentowany przez iloraz inteligencji lub w skrócie IQ. W Niemczech osoby o IQ równym 130 lub więcej są uważane za uzdolnione. Oceniając test inteligencji, ważne jest, aby zwrócić uwagę na teorię, na której opiera się test. W związku z tym taki test dotyczy albo ogólnej inteligencji, albo różnych elementów.

Inteligencję ogólną określa test połączeń liczbowych Erwina Rotha lub test macierzy Johna C. Ravena. Zgodnie z teorią brytyjsko-amerykańskiego psychologa R. B. Cattella inteligencję można podzielić na płynną i wiedzę. Porównuje się umiejętności rozwiązywania problemów i nabytą wiedzę. W zależności od ciężkości osoby badanej wynik jest ważny dla psychologii klinicznej lub rozwojowej.

Funkcja, efekt i cele

Zakres zastosowania testów inteligencji rozciąga się od doboru personelu i doradztwa zawodowego po rekomendację ewentualnej kariery szkolnej po diagnostykę medyczną. Możliwe jest wcześniejsze określenie przydatności do określonych zawodów za pomocą testów inteligencji. Można również wykryć zaburzenia intelektualne, zaburzenia psychiczne lub demencję. W związku z tym istnieją różne testy dla różnych grup wiekowych.

Najbardziej znanym testem dla dzieci w wieku od dwóch i pół do dwunastu i pół roku jest Kaufmann Assessment Battery for Children, w skrócie K-ABC. Jednak następna wersja KABC II istnieje w Niemczech od końca 2014 r., Ponieważ testy inteligencji muszą być regularnie sprawdzane i, jeśli to konieczne, ponownie kalibrowane ze względu na zmieniającą się średnią mierzoną inteligencję. Nowa wersja skierowana jest do dzieci i młodzieży w wieku od 3 do 18 lat i poza szkoleniami oraz diagnostyką uzdolnień zawodowych i rehabilitacyjnych, zapewnia również diagnostykę rozwojową we wczesnym dzieciństwie oraz diagnostykę neuropsychologiczną.

KABC II opiera się na teorii inteligencji krystalicznej i płynnej. Składa się z szesnastu podkategorii, z których dokonuje się selekcji w zależności od wieku osoby badanej. Istnieje również test bezjęzykowy dla osób z poważnymi wadami słuchu lub umiejętności językowych, a także słabymi umiejętnościami językowymi. Test Kaufmanna do pomiaru inteligencji dla nastolatków i dorosłych jest również dostępny od 1997 roku. Jest to oparte na tej samej teorii, ale ma tylko osiem podkategorii.

Innym wolnym od mowy testem na inteligencję jest wspomniany wcześniej test macierzy Johna C. Ravena. Opiera się ona na teorii inteligencji ogólnej i składa się z wzorców, które należy rozpoznać i kontynuować. Bardzo popularny jest również test inteligencji Hamburg-Wechsler dla dorosłych, jest też wersja dla dzieci i młodzieży. Składa się z dziesięciu podtestów, które można podzielić na cztery różne skale. Dokonano podziału na obszary rozumienia mowy, logicznego myślenia percepcyjnego, pamięci roboczej i szybkości przetwarzania. Istnieje kilka różnych testów, które dotyczą różnych składników inteligencji, tj. Nie zakładają ogólnej inteligencji.

Najbardziej znane to Berlin Intelligence Structure Test, Intelligence Structure Test oraz Wild Intelligence Test w drugiej wersji. Wszystkie trzy dotyczą między innymi mowy, arytmetyki i umiejętności zapamiętywania badanych. Testy inteligencji są ograniczone w czasie i muszą być przeprowadzane pod nadzorem wykwalifikowanego psychologa. Jest to szczególnie ważne, jeśli taki test jest przeprowadzany w ramach Assessment Center, w przeciwnym razie wynik może zostać zakwestionowany.

Tutaj znajdziesz swoje leki

Ryzyko, skutki uboczne i niebezpieczeństwa

Należy zauważyć, że ze względu na różne teorie inteligencji, ale także ze względu na różnice kulturowe i językowe, nie może być ogólnego testu inteligencji. Chociaż wszystkie wyniki są podane wraz z IQ, nie można ich bezpośrednio porównać. Ponieważ testowane są różne aspekty, nie wszystkie zmierzone wartości są synonimami. Ponadto, ze względu na normalizację i kalibrację, same testy nie mogą być ze sobą porównywane.

To jeszcze bardziej utrudnia transgraniczne lub kulturowe porównanie uzyskanych wyników IQ. Często gotowość do wzięcia udziału w takiej procedurze testowej jest skrajnie niska w społeczeństwach, w których nie ma do niej realistycznego odniesienia. W przypadku wariantów językowych osoby o słabych umiejętnościach językowych często radzą sobie słabo. Istnieją również testy pozajęzykowe, takie jak wspomniany powyżej test matrycowy lub test CFT na kulturę fair, ale nawet z nimi sukces jest silnie zależny od kultury. Jednak nie tylko język czy tło kulturowe są ważne dla pomyślnego ukończenia testu na inteligencję.

Dzieci z wyższych klas społecznych osiągają lepsze wyniki w takich testach niż dzieci z klas pracujących lub niższych. Obecnie dyskutuje się, czy dzieje się tak, ponieważ pozycje testowe są niesprawiedliwe wobec takich dzieci. Z drugiej strony tak zwany Minnesota Mechanical Assembly Test nie mierzy w tradycyjny sposób, ale odnosi się do możliwości mechanicznych. Dzieci z niższych klas radzą sobie trochę lepiej niż ich rówieśnicy z klasy średniej lub wyższej. Co więcej, chociaż wyniki testów są dokładne, nie są one całkowicie dokładne. Należy zawsze brać pod uwagę drobne błędy pomiarowe.