Fantazja

Plik Fantazja jest twórczą mocą świadomości myślenia i służy jako twórczy element empatii, sztuki i wszelkiego rodzaju rozwiązywania problemów. Zygmunt Freud widział wówczas w wyobraźni ujście dla instynktownej satysfakcji. Dziś dla psychologii fantazja to przede wszystkim alternatywne przetwarzanie rzeczywistości.

Jaka jest fantazja?

W psychologii duch ludzki nazywany jest świadomością myślącą i jest sumą wszystkich procesów wewnętrznych. Oprócz myśli i uczuć obejmuje to również oceniane spostrzeżenia lub wspomnienia.

Świadomości myślącej przypisuje się własną moc twórczą. Może więc wywoływać następstwa percepcji, nawet jeśli żadna percepcja nie miała miejsca. Ta zdolność świadomości nazywa się w psychologii fantazją.

Według Wilhelma Wundta fantazja to myślenie w kategoriach indywidualnych, zmysłowych pomysłów lub obrazów. Wyobraźnia jest zatem zdolnością twórczą, która jest związana zarówno z pamięcią, jak iz wyobraźnią. Ale odnosi się również do pomysłów językowych lub logicznych, które wymagają pewnej wyobraźni. Poprzez wyobraźnię z wewnętrznych obrazów wyłania się świat wewnętrzny, czego rezultatem jest fantazmat.

W neuronaukach wyobraźnia, kreatywność i pomysłowość były dotychczas uważane za obszary raczej niezbadane. Jednak ostatnie badania wykazały, że wyobraźnia wykorzystuje pamięć mózgu jako część kreatywności. W tym czasie kora przedczołowa pozostaje cicha, aby informacje z systemu pamięci mogły zostać ponownie połączone.

Funkcja i zadanie

Fantazja, jako wytwórcza siła świadomości, jest specjalną formą przetwarzania rzeczywistości. Projektuje alternatywy dla rzeczywistości i potrafi sprostać różnym potrzebom. Fantastyczne alternatywy mogą na przykład zwiększyć przestrzeń do osobistych doświadczeń. Z drugiej strony fantazja pozwala ludziom przewidywać przyszłe konsekwencje. Ostatecznie moc twórcza może działać jako zastępcza satysfakcja. Uszkodzoną pewność siebie można zrekompensować w fantazji, na przykład marzeniami lub utopiami. W ten sposób wyobraźnia stabilizuje samopoczucie i narcystyczną równowagę. Jednocześnie unika się wstydliwych doświadczeń.

Sigmund Freud podejrzewał instynktowne impulsy za fantazjami. Jest przekonany, że dezaktywowane i stłumione popędy działają w wyobraźni w sposób kompensacyjny. Twórcza moc świadomości służy zatem jako instrument do zaspokajania pragnień przyjemności i, zgodnie z ideami psychodynamicznymi, jest, że tak powiem, jedynie ujściem dla instynktownej satysfakcji.

To przypuszczenie zostało najwyraźniej potwierdzone we wczesnych eksperymentach psychologicznych. Uczniowie odegrali swoją agresję po obrazie, na przykład w wyobraźni. Jednak ostatnie badania dotyczące psychologii uczenia się pokazują odwrotne wyniki.

Obecnie panuje zgoda co do wielkich korzyści płynących z fantazji dla empatii interpersonalnej. Zrozumienie drugiej osoby zależy w dużej mierze od wyobraźni. Jednocześnie nauka zgadza się co do twórczego elementu wyobraźni. Fantazje są nawet uważane za niezbędny warunek wstępny sztuki i są rozumiane jako źródło kreatywności.

Wyobraźnia odgrywa również rolę w celowym działaniu. Na przykład podczas rozwiązywania problemów ludzie potrzebują pomysłu, jak rozwiązać problem. Cel działania jest wizualizowany jako cel lub pragnienie, aby możliwe było celowe działanie. W nauce fantazja umożliwia również wiedzę. Umiejętność ta jest istotna na przykład przy syntezie ustaleń i obserwacji empirycznych, które zapewniają pewną sensowność jedynie poprzez prace interpretacyjne.

Tutaj znajdziesz swoje leki

Choroby i dolegliwości

Pokój fantasy różni się w zależności od osoby. Zdolność do ekstensywnego fantazjowania nie jest zatem tak samo silna u każdego człowieka i jest prawdopodobnie związana z intelektem, samokontrolą i przede wszystkim możliwością różnorodnych doświadczeń.

Dla psychologii fantazja odgrywa rolę zwłaszcza wtedy, gdy przyjmuje nienormalne proporcje. Tak jest na przykład w przypadku fantazji o przemocy, a nawet fantazjach o zabijaniu. Regularne fantazje o zabijaniu kojarzą się teraz na przykład z szaleństwem w szkołach. Agresja i przemoc są postrzegane jako scenariusz poznawczy, który jest podtrzymywany w szczególności przez wpływy mediów i negatywne doświadczenia interpersonalne.

W szczególności wczesne doświadczenia socjalizacyjne są istotne dla gwałtownych fantazji. Na przykład dzieci z problemami behawioralnymi wyświetlają bardziej brutalną grę fantasy niż ich rówieśnicy. Nietypowe fantazje dotyczą głównie dzieci ze słabą samokontrolą. Wydaje się, że interakcje społeczne wyzwalają fantazje. Dotyczy to w szczególności interakcji, które dana osoba doświadcza jako groźby lub upokarzająca. Gwałtowne fantazje są rodzajem reakcji na postrzeganą utratę kontroli w środowisku społecznym. Fantazjując o przyszłych aktach przemocy, osoby, których one dotyczą, często czują, że znów mają kontrolę, a tym samym zmniejszają poczucie stresu.

Niektórzy autorzy mówią o strategii radzenia sobie z agresywnymi impulsami, które służą zmniejszeniu agresji. Z drugiej strony badania pokazują, że fantazje mają tendencję do nasilania agresywnych zachowań w przyszłości. Zawsze istnieje szczególne niebezpieczeństwo, gdy osoba zainteresowana wykorzystuje swoje gwałtowne fantazje jako normalną ucieczkę od rzeczywistości i daje się ponieść stopniowej utracie rzeczywistości.

Nie tylko gwałtowne fantazje, ale rozległe fantazje wszelkiego rodzaju mogą odpowiadać ucieczce od rzeczywistości i inicjować postępującą utratę rzeczywistości. Traumatyczne doświadczenia mogą sprzyjać utracie rzeczywistości. Na przykład młode ofiary gwałtu często budują fantastyczny świat, do którego mogą się wycofać, aby nie musiały z pełną świadomością przeżywać traumatycznej sytuacji.

Uważa się, że zaburzenia lub urazy neurologiczne mogą również wywoływać nienormalne, nienormalnie silne lub nienormalnie zmniejszone fantazje. Jednak ze względu na brak badań w tym zakresie związek ten był dotychczas stosunkowo niejasny.