Reakcja na coś

Plik Reakcja na coś albo to Reakcja na coś to zdolność człowieka do jak najszybszego i odpowiedniego reagowania na bodźce środowiskowe. Po bodźcu akustycznym, optycznym lub dotykowym zawsze reagujemy reakcją motoryczną.

Jaka jest responsywność?

Zdolność do reagowania określa zdolność do odpowiedniego szybkiego reagowania na bodźce. To pokazuje, jak szybko jesteśmy gotowi, gdy ma to znaczenie. Responsywność lub Reakcja na coś różni się w zależności od rodzaju bodźca i odpowiedzi. Wyraźnie widać zdolność reagowania na gry z piłką w dwóch grupach.

Na zdolność reagowania wpływają parametry uwagi fazowej. Aby wytworzyć reakcję na bodźce zewnętrzne, konieczne są różne działania fizjologiczne.

Ludzie mają różne funkcje uwagi, które mogą być zaburzone. Z wybiórczą uwagą skupiamy się na konkretnych aspektach zadania. Dzięki temu możemy szybko reagować i ignorować nieistotne bodźce.

Skierowanie uwagi na cel lub określone zadanie jest podstawowym warunkiem wstępnym ogólnego wykonania i rozwiązywania zadań poznawczych. Można promować zdolność reagowania, tak aby czas reakcji między bodźcem a reakcją był skrócony do minimum.

Funkcja i zadanie

U każdej osoby zdolność reagowania jest inna, ale u młodej osoby powinna być szybsza niż u starszej. Odpowiedzią na bodziec może być na przykład prosta reakcja motoryczna, ale także złożona reakcja motoryczna.

Nasza uwaga na bodźce środowiskowe zależy od naszego stanu fizjologicznego, ale także od naszych własnych emocji oraz od natężenia bodźców zewnętrznych, koloru, relacji przestrzennych i ich klasyfikacji. Jeśli bodźce są nowe i bardzo intensywne, to mają szczególnie wysoką zawartość informacyjną i automatycznie przyciągają naszą uwagę.

Zdolność do reagowania jest zgodna z modelem uwagi zorientowanym na działanie. W związku z tym przebiega w czterech fazach: na początku jest percepcja, po której następuje identyfikacja odpowiedniego bodźca, wybieramy reakcję i zaraz po niej rozpoczyna się program motoryczny. Procesy te przebiegają automatycznie, ale można je przeplatać z procesami analitycznymi.

Każda reakcja jest podzielona na poszczególne fazy. W oczekiwaniu na bodziec poziom świadomości wzrasta. Przedstawiany jest bodziec, po którym następuje faza utajenia jako czas decyzji, a następnie akcja motoryczna.

Czas reakcji to przedział czasu między zaostrzeniem bodźca a wykonaniem reakcji motorycznej. Okres utajenia to czas, w którym pobudzenie dociera do mięśni przez drogi nerwowe. Czas decyzji określa czas przetwarzania informacji.

Medycyna rozróżnia reakcje proste od reakcji planowych. W reakcjach wyboru dostrzegamy kilka bodźców, ale reagujemy tylko na jeden bodziec krytyczny. W przypadku reakcji wielokrotnego wyboru należy odpowiedzieć na kilka krytycznych bodźców. Na reakcję wielokrotną ma również wpływ rodzaj sygnału, rodzaj różnicowania, częstotliwość bodźca oraz zdolność do wykonywania sprzężeń asocjacyjnych między bodźcem a reakcją.

Reakcja może nastąpić tylko wtedy, gdy znaczenie bodźca zostało poprawnie zinterpretowane. Aby odpowiednio zareagować na odpowiedni bodziec, potrzebujemy nienaruszonych zmysłów, takich jak nienaruszony słuch, dobry wzrok i nienaruszona zdolność reagowania.

Tutaj znajdziesz swoje leki

Choroby i dolegliwości

Uwaga, czujność i oczekiwanie na reakcję to podstawowe procesy umysłowe. Uwaga chroni nas przed niebezpieczeństwem. Następnie następuje planowanie, inicjowanie i wdrażanie działania. Osoba zdrowa jest w stanie dostosować się poznawczo, koordynować informacje, precyzyjnie klasyfikować swoje działania i monitorować ich cel.

U osób chorych procesy te mogą być ograniczone. Różne zaburzenia prowadzą do deficytów zdolności reagowania. Mogą to być na przykład zaburzenia słuchu, które utrudniają osobom dotkniętym chorobą śledzenie rozmowy lub nie są już w stanie dostrzec hałasu w tle. Twoja odpowiedź jest opóźniona lub nieobecna.

Stres wpływa na wrażliwość, podobnie jak uszkodzenia neurologiczne. Zachowanie reakcyjne pacjentów mierzy się zadaniami determinacji. Tutaj sprawdzane są parametry, takie jak liczba i rodzaj błędów, wymagany czas lub liczba przetworzonych zadań. Ta procedura diagnostyczna pozwala na lepszą klasyfikację objawów.

Zaburzenia uwagi spowalniają akcję lub powodują wyższy wskaźnik błędów w rozwiązywaniu różnych zadań. Nabyte uszkodzenie mózgu może na przykład prowadzić do neuropsychologicznych deficytów wydajności.

Nawet przeziębienie może poważnie ograniczyć zdolność reagowania. Dlatego lekarze zalecają osobom z objawami grypy powstrzymanie się od prowadzenia pojazdów. Leki działające na mózg również mają wpływ na szybkość pisania. Często powodują zmęczenie i zmniejszoną czujność, przez co prowadzenie pojazdu zagraża kierowcy i innym.

Podobne działanie mają leki przeciwbólowe i przeciwkaszlowe. Wiadomo również, że alkohol zmniejsza reaktywność. Nawet kieliszek wina może pogorszyć widzenie, zwłaszcza widzenie w nocy.

Choroba Parkinsona jest również związana z zaburzeniami reakcji. W rezultacie ci pacjenci są bardziej narażeni na upadek. Jednak osoby z deficytami motorycznymi lub umysłowymi mogą ćwiczyć szybkość reakcji. Z biegiem czasu stają się bardziej wydajne. Cele treningowe można ustawić na różnych poziomach.

Istnieje wiele różnych terapii dostosowanych do potrzeb chorych. Jazda terapeutyczna może także pobudzać zmysły i zwiększać poczucie rytmu, zdolność orientacji i zdolność reagowania.