Około 4 procent wszystkich uczniów w Niemczech to jeden Dysleksja w stosunku 3: 2 znacznie więcej chłopców niż dziewcząt. Jak jest Słabość w czytaniu i pisowni Są określone? Jakie są przyczyny i jakie środki można zastosować w leczeniu dysleksji?
Co to jest dysleksja?
.jpg)
© carlacastagno - stock.adobe.com
W a Dysleksja, również Słabość w czytaniu i pisowni lub LRS nazywany, jest to częściowe zaburzenie sprawności. Wydajność w czytaniu i pisowni jest znacznie poniżej poziomu, którego można by oczekiwać na podstawie inteligencji, wieku i wykształcenia.
Objawy zaburzeń czytania to braki w szybkości czytania, dokładności czytania i rozumienia tekstu: litery są pomijane, dodawane lub przekręcane, prędkość czytania jest bardzo niska, a czytanego tekstu nie można odtworzyć.
Zaburzenie pisowni objawia się między innymi w postaci pokręconych liter. B jest często zapisywane jako d, p jako q lub u jako n. Podobnie, pomijanie lub zmiana kolejności liter lub wstawianie nieprawidłowych liter jest powszechne.
Niespójność błędów jest typowa dla dysleksji: nie ma systematycznego podejścia do błędów, raczej to samo słowo jest pisane nieprawidłowo na różne sposoby.
przyczyny
Jako przyczyna Dysleksja W szczególności należy wziąć pod uwagę niewystarczającą świadomość fonologiczną. Odnosi się to do umiejętności rozpoznawania sylab lub rozbicia słowa na jego elementy fonetyczne.
Na przykład dzieciom z dysleksją często trudno jest rozbić słowo na sylaby lub usłyszeć, od którego dźwięku zaczyna się dane słowo.
Zakłada się, że dalszą przyczyną dysleksji są deficyty w przetwarzaniu informacji wzrokowych lub słuchowych. Około 60% wszystkich dzieci, które cierpią na dysleksję, ma problemy z niezawodnie i dobrowolnie kontrolowaniem wzroku.
Jako przyczynę należy również wymienić predyspozycje genetyczne: rodzinne nagromadzenie dysleksji zostało udowodnione w różnych badaniach. Jeśli dziecko ma dysleksję, dotyczy to również 52 do 62% jego rodzeństwa.
Objawy, skarga i oznaki
O słabościach w czytaniu i pisowni należy mówić tylko wtedy, gdy rzeczywiście zostały one „zdiagnozowane” przez uznany instytut lub specjalistę. LRS nie zawsze ma miejsce w przypadku stwierdzenia trudności w nauce. Należy wziąć pod uwagę warunki zewnętrzne, które mogą powodować problemy z pisaniem i czytaniem.
Jeśli postawiona zostanie diagnoza, zdecydowanie należy poinformować szkołę, ponieważ dziecko potrzebuje więcej czasu na czytanie i pisanie. Czy dziecko dużo czytało, czy samo ma pozytywny stosunek do książek, czy wspiera je w odrabianiu prac domowych i czy ma przy tym niezbędny spokój? Częste zmiany nauczycieli i zła sytuacja w klasie również mogą mieć wpływ na trudności w nauce.
Dzieciom z LRS należy pomagać ze spokojem i cierpliwością. Często te dzieci rozwijają mosty osłów i strategie pomagania sobie. Jeśli nie ma możliwości wsparcia w szkole lub w domu, wskazane jest zaangażowanie ekspertów. Ważne jest, aby zobaczyć, że osoba buduje pozytywne relacje z dzieckiem i że można stworzyć podstawę zaufania.
Przywracana jest pewność siebie dziecka, chwalone są jego mocne strony. Wsparcie na tej podstawie, jeśli to możliwe, z tą samą osobą przez dłuższy czas, prowadzi do sukcesu. Dziecko uczy się radzić sobie z LRS, nie ma ograniczeń w wyborze kariery - są też pracownicy akademiccy z LRS.
Diagnoza i przebieg
Czy istnieje podejrzenie Dysleksjanajpierw należy skonsultować się z laryngologiem i okulistą, aby wykluczyć uszkodzenie słuchu i wzroku.
Aby móc zdiagnozować dysleksję, przeprowadza się test na inteligencję oraz test z czytaniem i pisownią. Jeśli istnieje wyraźna rozbieżność między ilorazem inteligencji a wydajnością czytania i pisania, występuje dysleksja. Wartość określona w teście czytania i pisowni musi wynosić co najmniej 1,2 odchylenia standardowego poniżej wartości testu inteligencji.
Poziom rozwoju czytania i pisowni pozostaje bardzo stabilny, jeśli nie jest leczony. Często w przypadku dysleksji z czasem pojawiają się skutki uboczne, takie jak oznaki strachu przed szkołą, trudności w dyscyplinie lub nastroje depresyjne.
Stosunkowo słabe wyniki w czytaniu i pisaniu często dotykają dzieci z dysleksją. U niektórych z nich pojawia się lęk szkolny lub inne zaburzenia lękowe jako powikłanie. Obawy mogą odnosić się do szkoły lub pewnych przedmiotów lub można je uogólniać.
Komplikacje
Bez ukierunkowanych programów wsparcia wysiłki mające na celu poprawę czytania i pisania są często daremne. Możliwe jest również, że dzieci mogą robić postępy, ale postępują znacznie wolniej niż ich koledzy z klasy. Może to prowadzić do frustracji. Kolejnym powikłaniem jest depresja, od nastroju depresyjnego po depresję kliniczną.
I odwrotnie, możliwe są również zaburzenia zachowania społecznego. Ponadto dysleksja może być związana z zaburzeniami rozwojowymi lub zaburzeniami adaptacyjnymi. Niektóre dzieci z dysleksją somatyzują swoje problemy ze zdrowiem psychicznym. Następnie często cierpią na bóle brzucha i głowy, wydają się nieregularne i rozkojarzone lub skarżą się na nudności.
Nie trzeba tego symulować, aby uniknąć szkoły, ale może być obecne. Dlatego ważne jest krytyczne rozróżnienie między zachowaniem unikowym a somatyzacją. Nawet przy ukierunkowanym wsparciu osoby z dysleksją mogą mieć poczucie wykluczenia.
Niektórzy potrzebują dodatkowych instrukcji, korepetycji lub terapii. Te dzieci często mają problemy ze zrozumieniem i zaakceptowaniem diagnozy dysleksji. Dlatego też atutem może być edukacja przyjazna dziecku oraz pełna akceptacji i zrozumienia relacja z dzieckiem.
Kiedy powinieneś iść do lekarza?
Dzieci i dorośli, którzy ledwo potrafią czytać lub pisać, powinni przystąpić do testu, aby zmierzyć swoje wyniki. Jeżeli mimo wszelkich starań rodzice zauważą znaczące różnice w wynikach dziecka w porównaniu z rówieśnikami, powinni porozmawiać o tym z pediatrą.
Należy skonsultować się z lekarzem, jeśli dziecko zachowuje się nienormalnie, wydaje się marudne lub wycofało się. Jeśli dana osoba zachowuje się agresywnie lub ma skłonność do kłamstw i nieprawdy, należy skonsultować się z lekarzem. Jeśli cierpisz na brak pewności siebie, utratę kontaktów towarzyskich lub obniżony nastrój, skonsultuj się z lekarzem.
Jeśli dziecko w wieku szkolnym ma trudności w nauce w innych dziedzinach lub jeśli odmawia nauki, należy poprosić lekarza lub terapeutę o pomoc i wsparcie. Jeśli dziecko opuszcza zajęcia, konieczne są również dyskusje wyjaśniające.Jeśli dana osoba opracuje samodzielnie wykonane mosty osłe, które przyczyniają się do wzrostu wskaźnika błędów, konieczne są korekty w odpowiednim czasie.
Aby uniknąć frustracji lub zaostrzenia problemu, można skonsultować się z lekarzem lub terapeutą. Jeśli czytanie lub pisanie zajmuje dużo czasu, należy to omówić z lekarzem. W przypadku niezwykle dużej liczby błędów w czytaniu lub pisaniu zaleca się również przeprowadzenie testu w celu ustalenia przyczyny.
Leczenie i terapia
W zależności od nasilenia Dysleksja Przydatna może być terapia indywidualna lub wsparcie w małych grupach w instytucie dysleksji. Terapię charakteryzuje dążenie do „granicy błędu zero”, czyli przechodzenie od łatwych do trudnych, tak aby dziecko odniosło sukces.
Zdobywanie wiedzy o zasadach jest tak samo częścią terapii dysleksji, jak wspólne czytanie pojedynczych liter. Programy szkoleniowe dla dysleksji okazały się empiryczne i obejmują trening ortograficzny w Marburgu oraz strukturę czytania w Kilonii. Psychoterapia może być wskazana, jeśli objawy psychologiczne występują jako zaburzenia towarzyszące.
Po specjalistycznej diagnozie dysleksji można zrekompensować niedogodności w okolicy szkoły. Oznacza to, że błędy ortograficzne nie są uwzględniane w ocenie stopnia dla dziecka z dysleksją, a na próby przysługuje dodatek czasowy.
Tutaj znajdziesz swoje leki
➔ Leki uspokajające i wzmacniające nerwyPerspektywy i prognozy
Trudno jest zrobić ogólną prognozę. W zasadzie można jednak powiedzieć, że szanse na wyzdrowienie znacznie wzrosną, jeśli leczenie rozpocznie się, zanim szkoła nauczy się pisać. Droga do wyzdrowienia jest trudna. Dzieci dotknięte chorobą muszą być przygotowane na niepowodzenia. Strach przed szkołą i nastroje depresyjne mogą determinować codzienne życie. Dziewczęta często wykazują większą wytrzymałość podczas leczenia. Stabilne środowisko, które oferuje wsparcie, sprawdza się w praktyce.
U wielu osób dotkniętych dysleksją miejscami utrzymuje się nawet po wielu sesjach terapeutycznych. Pacjent nie ma wtedy innego wyboru, jak pogodzić się ze swoją sytuacją. Istnieją ograniczenia dotyczące wyboru zawodu. Niemniej jednak stosowane strategie pozwalają na normalne uczestnictwo w życiu zawodowym i prywatnym.
Słabość w czytaniu i pisowni nie znika. Dzieci, które nie otrzymały żadnej terapii lub były niewystarczające, mają zwykle słabe wykształcenie jako dorośli. Niemożność zmotywowania się do treści edukacyjnych naznacza ich życie. To stawia ich na uboczu w pracy. Kariera nie jest taka. Konsekwencją jest zatrudnienie na prostych i raczej słabo płatnych zawodach.
zapobieganie
Świadomość fonologiczna, która ma dużą moc predykcyjną dla pojawienia się pliku Dysleksja można to stwierdzić już w wieku przedszkolnym za pomocą testów, takich jak badanie przesiewowe w Bielefeld. Dzieciom zagrożonym, czyli dzieciom, które radzą sobie słabo w porównaniu ze swoją grupą wiekową, można przeciwdziałać programami wsparcia.
Odpowiednie wczesne wykrycie i wczesne wsparcie mogą zapobiec lub przynajmniej złagodzić późniejsze problemy z czytaniem i pisownią. Ogólnie rzecz biorąc, śpiewanie i rymowanie lub liczenie wersetów służą również do promowania świadomości fonologicznej. Gry typu „Widzę to, czego nie widać, a zaczyna się na literę A” są zabawne dla dzieci, a jednocześnie pomagają zapobiegać dysleksji.
Opieka postpenitencjarna
Jeśli dana osoba ma zaburzenia w czytaniu lub pisaniu, dostępnych jest wiele opcji kontrolnych, które mogą trwale złagodzić objawy choroby. Jednak nie zawsze można uzyskać całkowite wyleczenie tej choroby, tak że w wielu przypadkach dotknięci chorobą muszą żyć z zaburzeniami czytania i ortografii do końca życia. Nierzadko polegają na pomocy innych ludzi i własnych rodzin w codziennym życiu, aby było łatwiej.
Z reguły samoleczenie nie może nastąpić. Szczególnie w młodym wieku dotknięte chorobą dzieci potrzebują pomocy i wsparcia własnych rodzin i rodziców. Należy im zapewnić specjalne wsparcie w szkole, aby zminimalizować i złagodzić objawy słabych umiejętności czytania i pisania. Ponieważ słabe czytanie i pisownia mogą prowadzić do depresji lub innych dolegliwości psychologicznych, bardzo ważne są pełne miłości i intensywne dyskusje.
Jednak w niektórych przypadkach pacjenci wymagają profesjonalnego leczenia. Oczekiwana długość życia osoby poszkodowanej nie jest ograniczona przez słabość w czytaniu i pisaniu. Oceniając stopnie, nauczyciele powinni być świadomi tej słabości, aby ocena była sprawiedliwa. Dalsze działania kontrolne zwykle nie są konieczne w przypadku osób ze słabymi umiejętnościami czytania i pisania.
Możesz to zrobić sam
Wsparcie rodziny i przyjaciół jest szczególnie ważne w przypadku dzieci z dysleksją. Dlatego rodzice powinni najpierw przekazać dziecku wszystkie ważne informacje dotyczące trudności w czytaniu i pisaniu. Im więcej osoba dotknięta chorobą wie o zaburzeniu, tym lepiej i pewniej sobie z nią poradzi.
Jeśli dziecko czuje się przytłoczone, krótkoterminowe sukcesy muszą zostać nagrodzone, a poprzez zabawę poczynić postępy. Gry planszowe, takie jak Scrabble lub Word Kniffel, promują umiejętności ortograficzne i są jednocześnie zabawne. W najlepszym przypadku pobudza to również motywację dziecka do nauki i daje pole do dalszego wsparcia. Jakie szczegółowe środki mają sens, należy zawsze uzgodnić z terapeutą uczenia się i nauczycielem dziecka. Ogólnie rzecz biorąc, nauka oprogramowania i regularna praktyka pomagają. Do czytania należy też zachęcać dziecko, ponieważ często najskuteczniejszą pomocą w walce z zaburzeniami czytania i pisania są książki.
Działania terapeutyczne można wesprzeć czasem spędzonym na świeżym powietrzu i zdrową dietą. Obie są mile widzianą odmianą stresu związanego z nauką i dają ciału i umysłowi nową energię. Jeśli mimo wszystko nie ma postępów, najlepiej skonsultować się ze specjalistą.
