Około 4 procent wszystkich uczniów w Niemczech to jeden Dysleksja w stosunku 3: 2 znacznie więcej chłopców niż dziewcząt. Jak jest Słabość w czytaniu i pisowni Są określone? Jakie są przyczyny i jakie środki można zastosować w leczeniu dysleksji?
Co to jest dysleksja?
.jpg)
© carlacastagno - stock.adobe.com
W a Dysleksja, również Słabość w czytaniu i pisowni lub LRS nazywany, jest to częściowe zaburzenie sprawności. Wydajność w czytaniu i pisowni jest znacznie poniżej poziomu, którego można by oczekiwać na podstawie inteligencji, wieku i wykształcenia.
Objawy zaburzeń czytania to braki w szybkości czytania, dokładności czytania i rozumienia ze zrozumieniem: litery są pomijane, dodawane lub przekręcane, prędkość czytania jest bardzo niska, a czytanego nie można odtworzyć.
Zaburzenie ortograficzne objawia się między innymi w postaci skręcania liter. B jest często zapisywane jako d, p jako q lub u jako n. Podobnie, pomijanie lub zmiana kolejności liter lub wstawianie nieprawidłowych liter jest powszechne.
Niespójność błędów jest typowa dla dysleksji: nie ma systematycznego podejścia do błędów, raczej to samo słowo jest pisane nieprawidłowo na różne sposoby.
przyczyny
Jako przyczyna Dysleksja W szczególności widać niedostateczną świadomość fonologiczną. Odnosi się to do umiejętności rozpoznawania sylab lub rozbicia słowa na jego elementy fonetyczne.
Na przykład dzieciom z dysleksją często trudno jest rozbić słowo na sylaby lub usłyszeć, od którego dźwięku zaczyna się dane słowo.
Zakłada się, że kolejną przyczyną dysleksji są braki w przetwarzaniu informacji wzrokowych lub słuchowych. Około 60% wszystkich dzieci cierpiących na dysleksję ma problemy z rzetelnym i dobrowolnym kontrolowaniem wzroku.
Jako przyczynę należy również wymienić predyspozycje genetyczne: w różnych badaniach udowodniono rodzinne nagromadzenie dysleksji. Jeśli dziecko ma dysleksję, dotyczy to również 52 do 62% jego rodzeństwa.
Objawy, skarga i oznaki
O słabościach w czytaniu i pisowni należy mówić tylko wtedy, gdy rzeczywiście zostały one „zdiagnozowane” przez uznany instytut lub specjalistę. LRS nie zawsze ma miejsce w przypadku stwierdzenia trudności w nauce. Należy wziąć pod uwagę warunki zewnętrzne, które mogą powodować problemy z pisaniem i czytaniem.
Jeśli postawiona zostanie diagnoza, zdecydowanie należy poinformować szkołę, ponieważ dziecko potrzebuje więcej czasu na czytanie i pisanie. Czy dziecko dużo czytało, czy samo ma pozytywny stosunek do książek, czy wspiera je w odrabianiu prac domowych i czy ma przy tym niezbędny spokój? Częste zmiany nauczycieli i zła sytuacja w klasie również mogą mieć wpływ na trudności w nauce.
Dzieciom z LRS należy pomagać ze spokojem i cierpliwością. Często te dzieci rozwijają mosty osłów i strategie pomagania sobie. Jeśli nie ma możliwości wsparcia w szkole lub w domu, wskazane jest zaangażowanie ekspertów. Ważne jest, aby zobaczyć, że osoba buduje pozytywne relacje z dzieckiem i że można stworzyć podstawę zaufania.
Przywracana jest pewność siebie dziecka, chwalone są jego mocne strony. Wsparcie na tej podstawie, jeśli to możliwe, z tą samą osobą przez dłuższy czas, prowadzi do sukcesu. Dziecko uczy się radzić sobie z LRS, nie ma ograniczeń w wyborze kariery - są też pracownicy akademiccy z LRS.
Diagnoza i przebieg
Czy istnieje podejrzenie Dysleksjanależy najpierw skonsultować się z laryngologiem i okulistą, aby wykluczyć uszkodzenie słuchu i wzroku.
Aby móc zdiagnozować dysleksję, przeprowadza się test na inteligencję oraz test z czytaniem i pisownią. Jeśli istnieje wyraźna rozbieżność między ilorazem inteligencji a wydajnością czytania i pisania, występuje dysleksja. Wartość określona w teście czytania i pisowni musi wynosić co najmniej 1,2 odchylenia standardowego poniżej wartości testu inteligencji.
Poziom rozwoju czytania i pisowni pozostaje bardzo stabilny, jeśli nie jest leczony. Często w przypadku dysleksji z czasem pojawiają się skutki uboczne, takie jak oznaki lęku w szkole, trudności z dyscypliną lub nastroje depresyjne.
Stosunkowo słabe wyniki w czytaniu i pisaniu często dotykają dzieci z dysleksją. U niektórych z nich pojawia się lęk szkolny lub inne zaburzenia lękowe jako powikłanie. Obawy mogą dotyczyć szkoły lub pewnych przedmiotów lub mogą być uogólnione.
Komplikacje
Bez ukierunkowanych programów wsparcia wysiłki mające na celu poprawę czytania i pisania są często daremne. Możliwe jest również, że dzieci mogą robić postępy, ale postępują znacznie wolniej niż ich koledzy z klasy. Może to prowadzić do frustracji. Kolejnym powikłaniem jest depresja, od nastroju depresyjnego po depresję kliniczną.
I odwrotnie, możliwe są również zaburzenia zachowania społecznego. Ponadto dysleksja może być związana z zaburzeniami rozwojowymi lub zaburzeniami adaptacyjnymi. Niektóre dzieci z dysleksją somatyzują swoje problemy ze zdrowiem psychicznym. Następnie często cierpią na bóle brzucha i głowy, wydają się nerwowi i rozkojarzeni lub skarżą się na nudności.
Nie trzeba tego symulować, aby uniknąć szkoły, ale może być obecne. Dlatego ważne jest krytyczne rozróżnienie między zachowaniem unikowym a somatyzacją. Nawet przy ukierunkowanym wsparciu osoby z dysleksją mogą mieć poczucie marginalizacji.
Niektórzy potrzebują dodatkowych instrukcji, korepetycji lub terapii. Te dzieci często mają problemy ze zrozumieniem i zaakceptowaniem diagnozy dysleksji. Dlatego też atutem może być edukacja przyjazna dziecku oraz pełna akceptacji i zrozumienia relacja z dzieckiem.
Kiedy powinieneś iść do lekarza?
Dzieci i dorośli, którzy ledwo potrafią czytać lub pisać, powinni przystąpić do testu, aby zmierzyć swoje wyniki. Jeżeli mimo wszelkich starań rodzice zauważą znaczące różnice w wynikach dziecka w porównaniu z rówieśnikami, powinni porozmawiać z pediatrą.
Należy skonsultować się z lekarzem, jeśli dziecko zachowuje się nienormalnie, wydaje się jęczeć lub wycofało się. Jeśli dana osoba zachowuje się agresywnie lub ma skłonność do kłamstw i nieprawdy, należy skonsultować się z lekarzem. Jeśli cierpisz z powodu braku pewności siebie, utraty kontaktów towarzyskich lub obniżonego nastroju, skonsultuj się z lekarzem.
Jeśli dziecko w wieku szkolnym ma trudności w nauce w innych dziedzinach lub jeśli odmawia nauki, należy poprosić lekarza lub terapeutę o pomoc i wsparcie. Jeśli dziecko opuszcza zajęcia, konieczne są również dyskusje wyjaśniające. Jeśli dana osoba opracuje samodzielnie wykonane mosty osłe, które przyczyniają się do wzrostu wskaźnika błędów, konieczne są korekty w odpowiednim czasie.
Aby uniknąć frustracji lub zaostrzenia problemu, można skonsultować się z lekarzem lub terapeutą. Jeśli czytanie lub pisanie zajmuje dużo czasu, należy to omówić z lekarzem. W przypadku niezwykle dużej liczby błędów w odczycie lub zapisie zaleca się również przeprowadzenie testu w celu ustalenia przyczyny.
Leczenie i terapia
W zależności od nasilenia Dysleksja Przydatna może być terapia indywidualna lub wsparcie w małych grupach w instytucie dysleksji. Terapię charakteryzuje dążenie do „granicy błędu zero”, czyli przechodzenie od łatwych do trudnych, tak aby dziecko odniosło sukces.
Zdobywanie wiedzy na temat zasad jest w takim samym stopniu częścią terapii dysleksji, jak wspólne czytanie pojedynczych liter. Programy szkoleniowe dla dysleksji okazały się empiryczne i obejmowały trening ortograficzny w Marburgu lub strukturę czytania w Kilonii. Psychoterapia może być wskazana, jeśli objawy psychologiczne występują jako zaburzenia towarzyszące.
Po specjalistycznej diagnozie dysleksji można zrekompensować niedogodności w okolicy szkoły. Oznacza to, że w przypadku dziecka z dysleksją błędy ortograficzne nie są uwzględniane przy ocenie stopnia, a na próby przysługuje dodatek czasowy.
Tutaj znajdziesz swoje leki
➔ Leki uspokajające i wzmacniające nerwyPerspektywy i prognozy
Trudno jest zrobić ogólną prognozę. Zasadniczo jednak można powiedzieć, że szanse na wyzdrowienie znacznie wzrosną, jeśli leczenie rozpocznie się, zanim szkoła nauczy się pisać. Droga do wyzdrowienia jest trudna. Dzieci dotknięte chorobą muszą być przygotowane na niepowodzenia. Strach przed szkołą i nastroje depresyjne mogą determinować codzienne życie. Dziewczęta często wykazują większą wytrzymałość podczas leczenia. Stabilne środowisko, które oferuje wsparcie, sprawdza się w praktyce.
U wielu osób dotkniętych dysleksją miejscami utrzymuje się nawet po wielu sesjach terapeutycznych. Pacjent nie ma wtedy innego wyboru, jak pogodzić się ze swoją sytuacją. Istnieją ograniczenia dotyczące wyboru zawodu. Niemniej jednak stosowane strategie pozwalają na normalne uczestnictwo w życiu zawodowym i prywatnym.
Słabość w czytaniu i pisowni nie znika po prostu. Dzieci, które nie otrzymały żadnej terapii lub były niewystarczające, mają zwykle słabe wykształcenie jako dorośli. Niemożność zmotywowania się do treści edukacyjnych naznacza ich życie. To stawia ich na marginesie w życiu zawodowym. Kariery nie są takie. Konsekwencją jest zatrudnienie na prostych i raczej słabo płatnych zawodach.
zapobieganie
Świadomość fonologiczna, która ma dużą moc predykcyjną dla pojawienia się pliku Dysleksja można stwierdzić już w wieku przedszkolnym za pomocą testów, takich jak badanie przesiewowe w Bielefeld. Dzieciom zagrożonym, czyli dzieciom, które radzą sobie słabo w porównaniu ze swoją grupą wiekową, można przeciwdziałać programami wsparcia.
Odpowiednie wczesne wykrywanie i wczesne wsparcie mogą zapobiec lub przynajmniej złagodzić późniejsze problemy z czytaniem i pisownią. Ogólnie rzecz biorąc, śpiewanie i rymowanie lub liczenie wersetów służą również do promowania świadomości fonologicznej. Gry typu „Widzę to, czego nie widać, a to zaczyna się na literę A” są zabawne dla dzieci i pomagają jednocześnie zapobiegać dysleksji.
Opieka postpenitencjarna
W przypadku słabości w czytaniu i pisowni istnieje wiele opcji kontrolnych dostępnych dla osób dotkniętych chorobą, które mogą trwale złagodzić objawy choroby. Jednak całkowite wyleczenie tej choroby nie zawsze może nastąpić, tak że w wielu przypadkach dotknięci muszą żyć z zaburzeniami czytania i ortografii do końca życia. Nierzadko polegają na pomocy innych ludzi i własnych rodzin w codziennym życiu, aby było to łatwiejsze.
Z reguły samoleczenie nie może nastąpić. Szczególnie w młodym wieku dotknięte chorobą dzieci potrzebują pomocy i wsparcia własnych rodzin i rodziców. Należy im zapewnić specjalne wsparcie w szkole, aby zminimalizować i złagodzić objawy słabych umiejętności czytania i pisania. Ponieważ słabe czytanie i pisownia mogą prowadzić do depresji lub innych dolegliwości psychologicznych, bardzo ważne są pełne miłości i intensywne rozmowy.
Jednak w niektórych przypadkach pacjenci wymagają profesjonalnego leczenia. Oczekiwana długość życia osoby poszkodowanej nie jest ograniczona przez słabość w czytaniu i pisaniu. Oceniając stopnie, nauczyciele powinni być świadomi tej słabości, aby ocena była sprawiedliwa. Dalsze działania kontrolne zwykle nie są konieczne w przypadku osób o słabych umiejętnościach czytania i pisania.
Możesz to zrobić sam
Wsparcie rodziny i przyjaciół jest szczególnie ważne w przypadku dzieci z dysleksją. Dlatego rodzice powinni najpierw przekazać dziecku wszystkie ważne informacje o słabościach w czytaniu i pisowni. Im więcej dana osoba wie o zaburzeniu, tym lepiej i pewniej może sobie z nim poradzić.
Jeśli dziecko czuje się przytłoczone, ważne jest, aby nagradzać krótkoterminowe sukcesy i robić postępy poprzez zabawę. Gry planszowe, takie jak Scrabble lub Word Kniffel, zachęcają do umiejętności ortograficznych i są jednocześnie zabawne. W najlepszym przypadku pobudza to również motywację dziecka do nauki i daje pole do dalszego wsparcia. To, które środki mają sens, należy zawsze uzgodnić z terapeutą uczenia się i nauczycielem dziecka. Ogólnie rzecz biorąc, nauka oprogramowania i regularna praktyka pomagają. Do czytania należy też zachęcać dziecko, ponieważ książki są często najskuteczniejszą pomocą w walce z czytaniem i słabością ortograficzną.
Działania terapeutyczne można wesprzeć czasem spędzonym na świeżym powietrzu i zdrową dietą. Obie są mile widzianą odmianą od stresu związanego z nauką i dają ciału i umysłowi nową energię. Jeśli mimo wszystko nie ma postępów, najlepiej skonsultować się ze specjalistą.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
